Sebastián García y Gabriel Brener, integrantes del equipo de investigación del Proyecto “Las violencias en la escuela media: sentidos, prácticas e instituciones”, dirigido por la doctora Carina Kaplan, fueron quienes estuvieron en la ciudad ofreciendo un taller que fue organizado por la Fundación de la Cuenca y se desarrolló en el edificio Vida.
Al concluir el mismo, los profesionales ofrecieron una rueda de prensa en la cual explicaron cuáles son los ejes de su presentación. En resumidas cuentas señalaron por una parte el cambio de denominación que se está experimentando puesto que en ocasiones, se tipifica como violencia escolar a situaciones que hasta hace poco tiempo eran llamadas de otra manera. Además reclamaron la intervención participación de más sectores en la búsqueda de soluciones a estos hechos específicos.
«Nos preguntamos acerca de que mucho de esos hechos son considerados un suceso escolar», señalaron en primera instancia.
«Planteamos -prosiguieron- que los medios de comunicación a veces muestran pero no explican o sino ocultan mostrando. Volviendo a pensar cuestiones desde el campo de la Educación creemos que es necesario recalcar que no hay claridad cuando hablamos de violencia, es un valor polisémico que es abordado por múltiples áreas».
Respecto del abordaje a efectuar desde los propios establecimientos educativos, indicaron que: «como tema complejo que es, se debe trabajar como una temática central en las escuelas. No solo se debe pensar en qué factores lleva a la violencia sino también en por qué llamamos violencia a ciertas actitudes. En ocasiones señalamos como violentos a hechos que antes no eran pensados así sino que se los nominaba de otra manera».
